학교에서는 아동 괴롭힘을 예방하기 위해 어떤 활동을 해야 합니까?

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학교에서는 아동 괴롭힘을 예방하기 위해 어떤 활동을 해야 합니까?
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괴롭힘, 즉 한 학생이 다른 학생을 체계적으로 표적으로 삼는 것은 많은 학생들이 직면하는 심각한 문제입니다.

이러한 부정적 현상은 신체적 폭력, 언어적 학대, 심리적 괴롭힘 등 다양한 형태를 포괄합니다. 괴롭힘은 낮은 자존감, 불안, 우울증 등 피해자에게 장기적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 학교에서 괴롭힘을 방지하기 위한 효과적인 방법을 개발하는 것이 중요합니다.

왜 이런 일이 발생합니까? 교사는 수업에 할당된 시간은 말할 것도 없고 쉬는 시간에도 학생들을 실제로 모니터링할 수 없나요? 이 질문에 답하려면 어떤 어린이가 급우의 공격의 희생자가되는지 이해해야합니다.

원칙적으로 스스로 일어설 수 없는 아이들에 대한 공격성은 발생합니다. 그리고 때로는 자녀가 덩어리인지, 어떤 것에도 적합하지 않거나 모든 일을 천천히 수행하거나 손이 잘못된 위치에서 자라는 것에 대해 끝없이 이야기하는 부모 자신이 책임을 져야합니다. 이 모든 말은 아이의 기억 속에 아주 잘 새겨져 있습니다. 학교에서는 이미 손상된 자존감과 많은 콤플렉스를 갖고 있기 때문에 이미 불안감을 느낄 것입니다.
괴롭힘: 학교 환경에서 공격적인 행동의 정의, 특성 및 결과
괴롭힘: 학교 환경에서 공격적인 행동의 정의, 특성 및 결과
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Ratmir Belov
Journalist-writer

도발에 반응하고, 싸우고, 주먹으로 독립을 지킬 필요가 없다고 자녀에게 확신시키는 부모는 자녀도 아동 학대의 피해자가 될 수 있습니다. 약점을 한 번만 보여주면 더 공격적이고 강인한 마음을 가진 아이들은 그러한 아이를 “채찍질 인형”으로 만들거나 지속적인 괴롭힘의 희생자로 만들 것입니다.

어린이의 공격성은 신체적, 정신적 두 가지 유형으로 나타날 수 있습니다. 아이가 학교에서 구타당하기 시작하면 부모는 이를 눈치채고 반응하기 시작하지만, 심리적인 영향은 인식하기가 더 어렵습니다. 아이에게 눈에 띄는 부상은 없지만 이로 인해 심리적 영향이 덜 위험해지는 것은 아닙니다.

자녀가 심리적 괴롭힘의 피해자가 되었음을 어떻게 인식할 수 있나요?

우선, 그의 행동이 변합니다. 아이는 우울해지고, 학교에 가지 않을 핑계를 찾고, 우울해지고, 이유 없이 울고, 급우들과 의사소통을 하지 않고, 수업을 놓쳤을 때 누구에게 연락해야 할지 모르고, 숙제를 알아야 할 필요가 있습니다. 그런 아이는 학교가 싫어지기 때문에 성적이 급격하게 떨어진다.

Bullying prevention
사진: bearessentialnews.com

학교에서의 괴롭힘을 예방하기 위해 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다.

  • 학교에는 각 수업의 상황을 모니터링하는 일을 담당하는 심리학자가 있어야 합니다. 어느 학급에서든 괴롭힘이 발생하면, 괴롭힘을 가하는 어린이와 피해자는 시기적절하게 원인을 규명하고 부정적인 결과를 방지하기 위해 서로 다른 시간에 대화에 초대되어야 합니다. 또한 접근 가능한 장소, 스탠드에는 익명의 긴급 심리 지원 센터의 전화번호가 표시되어야 합니다. 모든 어린이가 낯선 사람의 눈을 보면서 자신의 문제에 대해 이야기하는 것을 편안하게 여기는 것은 아닙니다. 전화로 하는 것이 훨씬 쉽습니다.
  • 왕따 상황이 발생하면 담임교사와 학부모의 협력이 중요합니다. 우선, 회의에서 이 문제를 말하고 토론하고, 각 부모가 자녀와 대화하도록 권장하는 것이 필요합니다.
  • 수업 시간에 청소년 담당관을 초대하면 괴롭힘이 어떤 결과로 이어질 수 있는지 자세히 설명하고 제재 사례를 제시할 것입니다.
  • 담임교사는 학생들의 건강을 책임지기 때문에 교실 상황을 모니터링할 의무가 있습니다. 따라서 공격자의주의를 분산시키고 괴롭힘 피해자의 강점을 식별하고 눈에 띄지 않게 모든 사람에게 그들에 대해 알리려고 노력하는 것이 그의 이익입니다. 예를 들어, 어린이는 그림을 잘 그리고, 노래하고, 달리고, 기타를 연주하고, 체스를 치는 등의 일을 합니다. 그를 올림피아드에 초대하고 그의 성공에 대해 반원들에게 이야기하십시오. 이는 약한 아이의 권위를 키우기 위해 필요합니다.
  • 감독은 고등학생에게 학교에서 자녀를 맡도록 지시할 수 있습니다.

부모님은 어떤 조치를 취해야 하나요?

  • 신뢰할 수 있는 분위기를 조성하고 항상 아이의 말을 들을 준비가 되어 있다는 것을 아이에게 보여줄 필요가 있습니다. 어떤 특정 상황이 우려를 불러일으키는지 이해하려면 개방형 질문을 하세요. 자녀가 일반적인 갈등과 괴롭힘의 차이를 이해하도록 하는 것이 중요합니다. 아이에게 자신은 책임이 없으며 안전과 존중을 받을 권리가 있음을 설명하십시오.
  • 적어도 이 문제가 그를 우울하게 만들지 않도록 수학이나 화학 교사를 고용하여 그의 학업을 향상시킬 수 있도록 도와야 합니다.
  • 또한 부모는 자녀에게 스스로 돌보는 법을 가르쳐 자녀가 자존감과 자신감을 높이도록 도울 수 있습니다. 자녀에게 아름답고 현대적인 옷을 입히도록 노력하십시오. 아이들은 옷이나 유행에 뒤떨어진 머리 스타일 때문에 여러분을 괴롭힐 수 있습니다.
  • 아이에게 더 많은 선택의 자유를 주고(예를 들어 아이가 다닐 클럽이나 휴가를 갈 곳 등) 아이의 의견을 상담하고 고려하세요. 이는 상대방이 자신이 중요하다고 느끼도록 만드는 데 중요합니다.
  • 육아 스타일을 바꾸세요. 공격성에 대응해야 하며 괴롭힘을 당해서는 안 된다는 점을 설명하십시오. 아이가 스스로 일어서지 못하면 공격적인 급우들은 관대하다고 느끼며 계속해서 아이를 괴롭힐 것입니다.
  • 왕따 사건을 신고하려면 학교 행정부나 교사에게 연락하세요. 이 문제에 책임감 있게 접근하고 갈등 상황을 예방하고 해결하기 위한 조치를 취할 것을 요구할 필요가 있습니다.
  • 어떤 섹션에든 등록하세요. 복싱, 가라테 또는 삼보 섹션이 이에 적합할 수 있습니다.
  • 문제가 심각하다면 다른 학교로 전학시키는 것이 좋습니다. 하지만 아이는 이미 준비된 상태로 와야 합니다. 그렇지 않으면 모든 일이 다시 일어날 수 있습니다.
학교에서 왕따 문제는 매우 흔하며 그 해결 방법은 교사와 부모의 몫입니다. 괴롭힘에 대한 대응은 빨리 시작할수록 좋습니다. 그러나 최적의 해결책은 학교에서의 괴롭힘을 예방하는 것입니다. 즉, 방법을 개발하고 이를 모든 교육 기관에 배포하는 것입니다.
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Evgeniy Gibert
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