Come trovare il segreto del successo? Questa è la domanda più popolare tra i visitatori dei business coach. Se l’allenatore ha sentito una domanda del genere, dovrà lavorare con fiducia, imbarazzo e responsabilità.
Inoltre, sarebbe una buona idea acquisire efficaci capacità di comunicazione aziendale, sviluppare idee imprenditoriali ed elaborare un piano d’azione. Ma anche con uno sviluppo così potente ed esteso, non tutte le persone raggiungono obiettivi ambiziosi. Per alcune persone questo tipo di lavoro dura anni. In effetti ha ragione chi dice “non puoi cambiare te stesso”! Non puoi scappare da te stesso!” Man mano che ogni persona cresce, acquisisce decine di neuro-script e atteggiamenti, chiamati anche script comportamentali. Ciascuno di questi scenari è una conoscenza rafforzata da esperienze reali e conclusioni: se lo fai, lo otterrai!
I nostri pensieri determinano le nostre azioni, le nostre azioni determinano il risultato. Azioni a rischio, imprenditorialità, comprensione delle leggi dell’economia o alta professionalità sono caratteristiche integrali di una persona di successo. Ma il vero potere risiede nel modello del suo pensiero.
Cosa è utile sapere sul pensare per avere successo?!
Fatto 1. Il cervello umano è come l’Universo
Gli scienziati sono giunti alla conclusione che l’Universo e il cervello umano sono sorti a causa di processi fisici simili. Il cervello umano funziona grazie ad una vasta rete neurale di circa 69 miliardi di neuroni. E l’immagine della rete neurale di ogni persona sarà assolutamente unica. Pertanto, non esistono due vite identiche, né destini identici. Ciò significa che non esiste un successo uguale.
Fatto 2. Il cervello è un centralino, come ha affermato l’accademica Natalya Bekhtereva
Ha ammesso che i pensieri non nascono nel cervello, ma vengono dall’esterno. Il cervello si sintonizza su una certa frequenza, riceve informazioni e scrive le informazioni necessarie come su un disco. Cioè, viviamo grazie all’esperienza accumulata, alle informazioni registrate. E possiamo ricevere nuove conoscenze dall’esterno.
Fatto 3. È noto che le reti neurali imparano le une dalle altre
Pertanto, l’esperienza di una conoscenza riuscita, di una partita a scacchi vinta o di una lezione appresa con successo viene adottata per essere utilizzata in altri ambiti della vita. Nella costruzione di una carriera o nello sviluppo della tua attività. Gli algoritmi sono importanti per il cervello: cosa è successo all’inizio, cosa succederà dopo! Ha bisogno di esempi visivi e uditivi, quindi comprendiamo che questo modello funziona e produce risultati.
Fatto 4. Il successo dal punto di vista del pensiero e dei neuro-atteggiamenti è innanzitutto la sicurezza del corpo
Mette in scena ciò che gli è familiare e ciò che è stato testato e rafforzato dall’esperienza. Qualcosa che sia sicuro per la salute. Pertanto, il concetto di “successo” non è chiaro al nostro cervello. Pertanto, per alcuni è una posizione forte di manager intermedio in una banca e una famiglia forte, per altri è assoluta libertà finanziaria e indipendenza, affari in dieci paesi e un piano personale.
Curioso!
Una persona che ha successo per te potrebbe essere completamente inconsapevole di esserlo. Ciò accade quando la produttività esterna non fornisce completa soddisfazione morale al proprietario di un elevato rating sociale. Oppure una persona è bravissima a lavorare in squadra, ma i suoi veri talenti risiedono altrove. Quindi si sente nascosto e insoddisfatto. E senza questo, non potrai nemmeno sentire il tuo successo.
C’è un’altra situazione: una certa persona ammette il suo successo in qualche area, ma la società non è d’accordo con lui. È uno specialista riconosciuto o addirittura un imprenditore, ma la sua casa necessita di riparazioni, la sua macchina è sempre in servizio e indossa un abito proveniente da un mercato cinese a buon mercato. E poi è il momento di capire se tutto sta andando bene come gli sembra.
L’armonia e l’equilibrio sono importanti in ogni cosa, soprattutto quando si tratta di successo materiale, a cui aspira la maggioranza. E per certi versi ha ragione chi non cerca altro che il segreto del successo. Il segreto sono gli scenari di pensiero fissati nell’infanzia e nell’adolescenza, che determinano le condizioni per la crescita e il raggiungimento di bellissimi obiettivi. Cioè, i fortunati non hanno affatto bisogno di sapere come funziona il loro cervello, come funziona il loro pensiero: semplicemente agiscono, vivono e ricevono bonus. Più spesso si tratta di scenari sviluppati fin dall’infanzia e rafforzati dai risultati ottenuti a scuola, poi all’università, nella carriera e persino nelle relazioni personali.
Scenari di pensare a una persona di successo
Una volta ho avuto l’opportunità di lavorare con un cliente i cui risultati professionali sono stati riconosciuti a livello statale; il suo reddito superava di 6-7 volte il reddito medio di un middle manager russo. E dal punto di vista della persona media, questa signora potrebbe benissimo essere definita di successo. Tuttavia lei voleva qualcosa di più, qualcosa di completamente diverso.
Voleva aprire un’attività in proprio, uscire dal rigido sistema aziendale in cui aveva lavorato per molti anni e diventare un’entità indipendente. Al momento di pensare alla sua idea imprenditoriale, lei, inaspettatamente per se stessa, ha improvvisamente iniziato a prescrivere i parametri del suo nuovo lavoro, come nel suo precedente luogo di lavoro. Non è stato così facile superare l’abitudine di obbedire e di essere “un ingranaggio di un organismo grande e ben funzionante”. Ma dobbiamo rendere omaggio, ha continuato il percorso di trasformazione.
Quindi, scenario 1. “Sarò il migliore in tutto in modo che i miei genitori possano vedermi!”
Una forte leva per la sua crescita professionale è stata uno scenario di pensiero abbastanza comune, instillato dall’età di cinque anni. In breve, può essere descritto come “Farò tutto alla perfezione, farò tutto secondo le regole, così i miei genitori saranno orgogliosi di me!” Il figlio più piccolo è nato nella loro famiglia. E l’unica figlia divenne improvvisamente una sorella maggiore.
A volte l’apparizione di un secondo o terzo figlio in una famiglia pone la prole più anziana in limiti estremamente severi. I genitori prestano tutta la loro attenzione ai loro figli, ma semplicemente non c’è più né tempo né energia per un bambino di 5 anni. Di conseguenza, i bambini più grandi devono distinguersi per flessibilità, struttura e dimostrare successo accademico in modo che i loro genitori li notino.
Uno scenario del genere viene registrato in un secondo, in un momento particolarmente traumatico per il bambino. Non si realizza, cioè una persona vive come è abituata, anno dopo anno. Una persona cresce e continua a raggiungere il successo nella sua carriera, “in modo che i suoi genitori lo notino”. Ma tutto ciò avviene per inerzia, secondo il copione registrato. A proposito, i genitori potrebbero non essere vivi: la sceneggiatura funzionerà comunque.
Scenario 2. “Imparerò a guadagnare un sacco di soldi con la mia mente/cervello”
Uno scenario di pensiero molto tipico dell’era sovietica. I figli dei lavoratori comuni, da qualche parte nell’entroterra, hanno osservato quanto fosse difficile ottenere soldi per il pane. Quanto duramente i loro genitori lavorano nella produzione, perdendo la salute.
La tendenza all’istruzione superiore è diventata un sogno, con il quale è iniziato il percorso verso lo status, la carriera, la ricchezza e il rispetto. Questo scenario ha dato alla Russia di oggi una classe media fiduciosa, che ora è in pensione. Lo scenario “Sarò una persona intelligente ed esperta” funziona ancora oggi. Quindi queste persone si sono assicurate una vita confortevole anche in pensione, avendo accumulato abbastanza denaro acquistando beni immobili.
Scenario 3. “Uscirò dal “fango” per vivere come voglio!’
Lo scenario di un bambino che cresce in una famiglia povera e spesso disfunzionale. Vedeva il decadimento morale dei suoi genitori e dell’ambiente, o osservava un bisogno acuto, mentre i suoi coetanei non avevano bisogno di nulla. È come cadere fino in fondo per poi staccarsi da esso.
L’autoriflessione, l’analisi della situazione, le alte prestazioni e il desiderio di accumulare e aumentare diventano gli aiutanti più potenti. Inoltre, queste persone sono in grado di correre dei rischi, poiché hanno visto molto e capiscono che la vita è imprevedibile. E non c’è nulla di cui aver paura se non c’è nulla da perdere. Il desiderio di crescere nonostante le difficoltà è la loro strada principale verso il successo. Ma la pietra angolare di questo scenario è che una persona del genere rischia di crearsi costantemente nuove difficoltà per una nuova svolta nella sua carriera. Sembra che vivano “sul filo del coltello”, correndo sempre dei rischi.
Scenario 4. “Il lavoro è l’unico bene e valore nella famiglia”
Una situazione in cui la famiglia promuove attivamente il lavoro come principale vantaggio e principale strumento di vita. Dove istruzione e lavoro erano messi in primo piano. Si tratta di famiglie in cui i figli osservano il lavoro dei genitori; il lavoro avviene anche a livello di rapporti con le persone.
La ricerca dei talenti e il loro sviluppo, come compito principale, dà i suoi frutti sotto forma di personalità di successo e stellari. Di conseguenza, il lavoro diventa un’abitudine. Medici di talento, musicisti incredibili, uomini d’affari versatili: questo è il risultato della noiosa routine di un intellettuale in costante apprendimento, una persona che lavora costantemente.
Da adulto, una persona del genere semplicemente non può stare inattiva, inventerà il lavoro di una vita, si prenderà cura di una vita confortevole, per lui saranno importanti anche forti connessioni sociali.
Scenario 5. “Ero uno studente C, ora sono il capo”
Gli studenti C trovano sempre un modo per andare avanti. Sono al di là della misericordia degli insegnanti e persino dei genitori; vengono spesso rimproverati durante le riunioni genitori-insegnanti. E per creare condizioni favorevoli per la loro psiche, schivano: ingannano genitori e insegnanti, inventano infinite scuse e giustificazioni per i loro brutti voti.
Spesso, anche dopo un paio d’anni, quando uno studente di grado C merita oggettivamente un voto alto, per inerzia riceve un altro voto C nel suo diario. È solo che gli insegnanti si abituano a valutare le sue conoscenze come nella media o al di sotto della media. Crescendo, un bambino del genere calcola tutte le sue mosse diversi passi avanti. Avrà un’idea in anticipo su come garantirsi una vita confortevole e allo stesso tempo uscire dall’acqua asciutta.
È impossibile adottare tali neurocopioni: sono un costrutto acquisito in tenera età. Ma puoi isolare qualcosa di importante per te stesso in ciascuno di questi scenari, vedere cosa ti perdi. E prova a implementare il puzzle mancante nella tua vita.
