Zorbalık – gözdağı, taciz, alay anlamına gelir. Bir kişiyi korkutmak, onu gergin, korkak ve çekingen hale getiren durumlara maruz bırakmak niyeti olarak tanımlanabilir.
- Hangi davranışlar zorbalık olarak değerlendirilebilir?
- Okulda zorbalık – kendini nasıl gösterir?
- Bir çocuğun zorbalığa maruz kalıp kalmadığını nasıl anlarsınız?
- Okulda zorbalık - suçlu kim, kurban kim?
- Zorbalığın kurbanları - neden zorbalığa maruz kalıyorlar?
- Zorbalığın kurbanı - aile nasıl yardımcı olabilir?
- Zorbalık durumunda yardım için nereye başvurmalıyım?
Şu anda bu terim, öğrenciler ve akranlar arasında okul zemininde saldırganlık içeren durumlar için giderek daha fazla kullanılmaktadır.
Akranlardan gelen belirli bir saldırganlık durumunun zorbalık olarak kabul edilip edilemeyeceğini belirlemeye yardımcı olan üç özellik vardır:
- Kasıtlılık, yani. suçlunun kasıtlı olarak olumsuz eylemlerde bulunması.
- Tekrarlama, yani failin uzun süreli eylemleri ve aynı mağdura karşı tekrarlanan saldırganlık eylemleri.
- Fail ve mağdur arasındaki güç dengesizliği.
Son yıllarda okul ortamında zorbalık vakalarının sayısında önemli bir artış yaşanmaktadır. Bu tür şiddet eylemleri çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin yaşamları üzerinde çok güçlü bir olumsuz etkiye sahiptir.
Hangi davranışlar zorbalık olarak değerlendirilebilir?
Bu mantığa göre kısa tartışmalar ve ara sıra yaşanan anlaşmazlıklar zorbalık sayılmaz. Bu gibi durumlarda öğretmenlerin ve eğitimcilerin müdahalesi gerekli olsa da “normal” sorunların zorbalıktan nasıl ayırt edileceğini bilmek önemlidir. Zorbalığın belirli bir kaynağı yoktur.
Temel olarak, reşit olmayan bir kişi korkutulur veya zorbalığa maruz kalır, saldırgan liderin ve onu küçük düşüren, şantaj yapan, şaka yapan ve sınıf grubundan dışlayan bir grup sınıf arkadaşının sözlü ve fiziksel saldırısına maruz kalır.
Mağdur olan bir genç, alenen gruptan gelen saldırganlığa maruz kalır ve buna bireysel ve anonim olarak katlanır. Tehditler kendisine yöneltildiği için yardım için yetişkinlere veya akranlarına başvurmuyor. Bu anı üzüntü, öfke, korku, suçluluk ve utançla yaşar. Kendi içine çekilir ve kendisini diğer sınıf arkadaşlarından ayırır.
Eğitim sisteminde okulda zorbalık durumunda uyulması gereken kuralları tanımlayan tek bir protokol yoktur. Okuldaki yanlış anlamaları son derece olumsuz sonuçları olan zorbalıktan ayırt edebilmek önemlidir.
Okulda zorbalık – kendini nasıl gösterir?
Zorbalığın birçok şekli olabilir ve zorba, mağdura karşı farklı davranışlar sergileyebilir.
Sözlü zorbalık:
- hakaret;
- isim çağırma;
- lanetler;
- alay;
- aşağılayıcı takma adlar;
- saldırgan şakalar.
Fiziksel korkutma:
- vuruşlar/dövüşler;
- tekmeler;
- iterek;
- Keskin bir cisimle yaralanma;
- mağdurun malına hırsızlık veya zarar verilmesi;
- kurbana nesneler fırlatmak.
Psikolojik istismar:
- aşağılama;
- alay;
- yalıtım;
- göz ardı ediliyor;
- aşağılama;
- ayrımcılık;
- tehditler;
- gözdağı
- şantaj
- Söylentileri ve entrikaları yaymak.
Bazen zorbalık doğası gereği cinsel de olabilir. Bu durum çoğunlukla lisede mağdurlarına yönelik hakaret, baskı, taciz veya cinsel imalar kullanan gençlerde görülür.
Bir çocuğun zorbalığa maruz kalıp kalmadığını nasıl anlarsınız?
Sınıfın en popüler öğrencisi, diğer öğrencilerin yanında, hatta öğretmenlerinin yanında sınıf arkadaşına saldırıyor. Durumu gözlemleyen çocuklar lidere destek oluyor ve onun saldırgan eylemlerini planlamasına yardımcı oluyor. Onu toplum içinde sözlü saldırganlığa teşvik ediyorlar ve bu ne yazık ki gelecekte fiziksel saldırganlığa dönüşebiliyor.
Şiddetin her tezahürü grup tarafından bir başarı olarak algılanır ve saldırganın sınıftaki liderliğini güçlendirir. Bu, grubun çoğu üyesinin de aynı fikirde olduğu gibi, onun lider ve zorba rolünü güçlendiriyor. Mağdur utanç içinde yaşıyor ve kendini savunamıyor. Tüm bu durumda kendini aşağılanmış, yalnız hissediyor ve maruz kaldığı aşağılanma eylemlerini durduramadığı için suçluluk duyuyor.
Zorbalık mağdurları, akranlarından misilleme korkusu nedeniyle hem evde hem de okulda kendilerine neler olduğunu açıklamakta zorluk çekiyorlar. Zorbalığa maruz kalan çocukların evde erken tespit edilebilecek semptomlar sergilediğini belirtmekte fayda var.
Bunlar şunları içerir:
- uyku sorunları veya uykusuzluk;
- iştah kaybı veya aşırı iştah;
- okula gitme konusundaki isteksizlik;
- akranlarıyla iletişimden kaçınmak;
- ruh halindeki ani değişiklikler;
- Okulda olup bitenler hakkında bilgi vermeyi reddetmek;
- sınıf arkadaşları hakkında konuşmuyor;
- okuldan gelen, çocuğun aniden fiziksel olarak kendini iyi hissetmediğini belirten aramalar veya mesajlar (baş ağrısı, ishal, mide bulantısı, bayılma);
- üzüntü;
- ağlamaklılık;
- okuldaki notlarda ve davranışlarda değişiklikler.
Bunları açıklayabilecek herhangi bir fiziksel veya bilişsel patoloji olmadığında bunların zorbalığın yaygın belirtileri olduğunu hatırlamak önemlidir. Varsayımlarınızı doğrulamak için bir psikologla iletişime geçmeye değer.
Okulda zorbalık – suçlu kim, kurban kim?
Akran zorbalığını kışkırtanlar genellikle kendileri de iç sorunlarla mücadele eden kişilerdir. Bunlar yanlış anlaşıldığını hisseden, başkalarıyla ilişki kurmakta zorluk çeken ya da sadece üstünlüğünü bu şekilde ifade etmek isteyen öğrenciler olabilir. Genellikle daha zayıf olanlara karşı “güç kullanarak” diğer öğrenciler arasında tanınma arzusuyla hareket ederler. Ayrıca kendi duygularıyla ve hayal kırıklıklarıyla baş etmekte zorluk çeken, başkalarına karşı saldırgan davranmalarına neden olan bir grup suçlu da vardır.
Zorbalığın kurbanları – neden zorbalığa maruz kalıyorlar?
Zorbalığın tipik hedefi, “normal” kabul edilen sosyal normlara uymayan kişidir. Sebepler farklı olabilir: fiziksel, psikolojik veya davranışsal. Saldırganlar kural olarak kendilerinden farklı olanları, daha zayıf olanları, toplumdan bir şekilde öne çıkanları kurban olarak seçerler.
Zorbalığın en yaygın kurbanları şunlardır:
- Fazla kilolu veya çok zayıf çocuklar;
- Kısa veya çok uzun;
- Toplumun dayattığı güzellik standartlarına uymuyor;
- Daha düşük sosyo-ekonomik statüye sahip olanlar;
- Öğrenme güçlüğü çekenler;
- Düşük özgüven;
- Çok utangaç;
- Mükemmel akademik performansa sahip mükemmel öğrenciler, bu nedenle daha az çalışkan öğrenciler arasında kıskançlığa ve intikama neden oluyor.
Zorbalık mağdurları sıklıkla düşük özgüvenden muzdariptir, bu da zorbalarla yüzleşmelerini daha da zorlaştırır.
Okul zorbalığının altında yatan mekanizmaları ve faillerin ve mağdurların özelliklerini anlamak, okul ortamlarında zorbalığı etkili bir şekilde ele almanın anahtarıdır. Bu bilgi, zorbalığı önlemek ve mağdurları desteklemek için daha bilinçli müdahalelere olanak sağlar.
Zorbalığın kurbanı – aile nasıl yardımcı olabilir?
Ebeveynler çocuklarıyla açık iletişim ve diyalogu sürdürebilirler. Çocuklarla sık sık konuşmaya, dinlemeye ve okul ve akranlarla ilişkiler hakkında sorular sormaya değer. Çocuklar, zorbalığı güvendikleri yetişkinlere (örneğin ebeveynler, öğretmenler, psikologlar) bildirmeye teşvik edilmelidir. Ebeveynler sorunu doğrudan çözemeseler bile teselli edebilir, destek verebilir ve tavsiyelerde bulunabilirler.
Bir çocuk zorbalığa veya istismara maruz kaldığını itiraf ederse durumu göz ardı etmemek önemlidir. Ortak bir çözüm bulmak için sınıf öğretmeni, müdür ve okul psikoloğuyla bir toplantı düzenlemekte fayda var.
Zorbalık durumunda yardım için nereye başvurmalıyım?
Psikologlar sıklıkla, çocuklarının akranları tarafından zorbalığa uğraması karşısında şaşkına dönen ebeveynlerle ofislerinde buluşuyor. Ebeveynler, akranları tarafından zorbalığa, tacize veya dışlanmaya maruz kaldıktan sonra çocuklarında ani değişiklikler olduğunu bildirmektedir.
Bir mağdurun psikolojik tedaviye başlayabilmesi için uzun süredir zorbalığa maruz kalması gerekmiyor. Bazen bir gruptaki sadece birkaç dönemsel saldırgan davranış eylemi, zorbalık deneyiminin bir tezahürü haline gelmek için gerekli tüm kriterleri karşılayabilir. Yardım için bir okul psikoloğuna veya daha uygun bir şekilde bir psikolojik danışma merkezine başvurabilirsiniz. Bir psikologla çevrimiçi istişareler de mümkündür.
