5 mitos sobre psicossomática infantil

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5 mitos sobre psicossomática infantil
Foto: primroseschools.com
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Provavelmente todo mundo já ouviu falar sobre psicossomática. E uma grande quantidade desta informação dá origem a um grande número de mitos, o que, infelizmente, leva à confusão dos pais, à incapacidade de ajudar a criança e, por vezes, até ao perigo de danos.

Vamos tentar entender os mitos que mais ouço dos pais que vêm às consultas com os filhos.

Mito nº 1 – Crianças não têm psicossomática

Muitas vezes você pode ouvir dos adultos: “Todas as doenças vêm dos nervos”. Mas assim que se trata de diagnosticar doenças em seus filhos, por algum motivo essa ideia é difícil para muitos aceitarem. “Que tipo de estresse eles têm estresse? Eles nem funcionam! Eles nem mesmo assumem responsabilidade por nada! Por que eles deveriam ficar chateados? Viva e seja feliz!” – muitas vezes é isso que ouço nas primeiras consultas. Na verdade, para uma criança, o mundo inteiro que nos rodeia é um factor de stress muito maior do que para nós.

Em primeiro lugar, o seu sistema nervoso ainda não está formado, em segundo lugar, porque não existem competências psicológicas para superar o stress e, em terceiro lugar, para a criança tudo acontece pela primeira vez. Você pode imaginar como seria para nós se um dia fôssemos colocados em um novo planeta com novas leis da natureza e da sociedade? Viver e ser feliz? E também é bom que todos neste planeta sejam amigáveis ​​e tenham tudo o que é necessário para a existência.

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Liliya Shuvalova
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Psychologist

Vamos descobrir o que é essa “psicossomática”? Este termo reúne uma série de fenômenos em que fatores psicológicos provocam o aparecimento de “sintomas” somáticos (corporais). A mesma palavra denota uma direção na medicina e na psicologia que estuda e descreve tais fenômenos.

Hoje, a OMS fornece as seguintes estatísticas: a proporção de pacientes psicossomáticos que visitam médicos é cerca de 40-50 % . Você pode imaginar qual a porcentagem de pessoas que não recorrem aos médicos para esses problemas? Além disso, a cada ano cresce a lista de “doenças psicossomáticas”, assim como a quantidade de fatores que provocam seu aparecimento.

Mito nº 2 – A psicossomática de uma criança é sempre uma questão de doença

Na verdade, as doenças psicossomáticas são apenas a ponta do iceberg. Toda criança encontra fenômenos psicossomáticos todos os dias da vida. Vamos dar um exemplo.
Child psychosomatics
Foto: guim.co.uk

Perguntemo-nos: “O que é “meu corpo”?” Como determinamos o que nos pertence e o que pertence ao mundo? Imagine: uma criança teve um dente e ele caiu. Um novo cresceu. É dele? Sim! E o antigo que caiu? Provavelmente não agora. E se uma prótese fosse inserida? Nós também sentimos isso, como parte do nosso próprio corpo. Ou tratamos um dente, o médico fez uma cárie – parece estranho. Com o tempo, esse sentimento começa a desaparecer. Tais fenômenos corporais conectam nossa “psique” e nossa “somática”.

Quando uma criança nasce, ela tem um número muito pequeno de maneiras de interagir com o mundo ao seu redor. A principal linguagem do bebê é o seu corpo, que é dotado de necessidades naturais por natureza. É exatamente assim que a linguagem da psicossomática começa a se desenvolver (embora existam estudos de que doenças psicossomáticas podem se desenvolver no útero com grandes experiências emocionais na mãe). Com a idade, a linguagem corporal absorve todas as características sociais, culturais e históricas, tornando-se um verdadeiro indicador do “sucesso” da interação da criança com o mundo exterior. Neste contexto, “sucesso” é um desenvolvimento saudável e oportuno, “fracasso” é um desvio das normas deste desenvolvimento, uma doença.

O efeito placebo, nocebo, um grande número de ilusões – todos esses são fenômenos do campo da psicossomática. E todos eles são observados em crianças saudáveis.

Mito nº 3 – As doenças psicossomáticas são para os fracos

As doenças psicossomáticas podem aparecer em qualquer criança. Muitas vezes manifestam-se em crianças “fortes” que estudam muito e muitas vezes enfrentam stress, lutas e competição. Para definir esse estilo de vida, eles até criaram um termo especial – “comportamento tipo A”.
Child psychosomatics
Foto: babycenter.com

Pessoas com esse comportamento são caracterizadas por predomínio da motivação para realização, grande importância do sucesso, responsabilidade, agressividade e hostilidade (muitas vezes ocultas), pressa, impaciência, ansiedade, fala explosiva, tensão nos músculos faciais, sensação de constante pressão do tempo e forte envolvimento no trabalho.

Foi demonstrado que indivíduos com características semelhantes estão predispostos a patologias do coração e dos vasos sanguíneos (esta probabilidade aumenta 6,5 ​​vezes à medida que envelhecem). Mas a formação dos pré-requisitos para tal comportamento e perfil psicossomático começa já nos primeiros anos de vida!

Mito nº 4 – Todos os problemas da infância surgem da cabeça

De jeito nenhum. E, como resultado, nem todas as doenças podem ser tratadas trabalhando com a psique. Portanto, é dever de qualquer especialista abordado pelos pais de uma criança com suspeita de psicossomática determinar se ela é psicossomática. Como entender isso?

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Ekaterina Frankevich
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Psychologist, EMDR practitioner, member of the EMDR Association

O paciente deve passar por um exame médico completo do sistema que falhou. Ainda nenhuma causa orgânica foi encontrada? Isto significa que podemos começar a discutir sobre a presença de razões psicológicas.

Mito nº 5 – Os problemas psicossomáticos em uma criança desaparecem por conta própria

Isso também acontece, mas está longe de ser a regra, mas sim a exceção. Se um problema psicológico passou para o nível físico, significa que o corpo da criança não consegue mais lidar sozinho. Uma doença psicossomática é, antes de tudo, uma doença. Isso significa que ele precisa ser tratado.

Muitas vezes, na presença de psicossomática, um psicólogo trabalha em parceria com um psiquiatra ou neurologista para garantir que o tratamento seja mais eficaz. Muitas vezes, também é necessário trabalhar com os pais, tanto no âmbito da psicoeducação como no âmbito da terapia familiar conjunta.
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Maria Demina
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